個性鮮明的辦學目標

構建獨具特色的“小班化、自主化、活動化、多元化”教育模式，著眼于創造孩子當下的幸福生活；以“一主多輔”為原則，激發學生自主發展意識，著力于核心素養的涵育，為學生未來的發展和幸福人生奠定堅實的基礎。

卓爾不凡的教師隊伍

教師隊伍素質優良、朝氣蓬勃、積極向上、忠誠事業、熱愛學生，具有親和力、理解力、執行力和溝通力，有省級特級教師1名，省、市骨干教師、教學能手多名，一批教師在省、市教學比賽中獲獎。

豐富多彩的校本課程

校本課程體系完善，學科拓展課程、個性發展課程、綜合活動課程互為補充，開設了無人技術、3D打印、計算機編程、高爾夫、形體訓練、圍棋、陶笛、創意美術、街舞、韻律操、手球等一大批特色課程，供每個學生自主選擇，保證每個學生至少掌握2項運動技能和1項藝術技能。

充滿活力的校園文化

通過重大節日以及體育節、讀書節、科技節、迎賓節、英語節、藝術節、社團節等校本節日，開展生動活潑的校園文化活動，為學生搭建展示才華的舞臺，給予學生更多的成長機會，引導學生樂觀向上，塑造向善、向美的陽光心態。

獨樹一幟的英語教學

一年級起開設英語課，聘請來自美、英、澳等國的優秀外籍教師進行純正的口語教學；英語教學理念先進、內容豐富、教材雙本、課時充足、課堂生動、活動多元、特色鮮明，促進學生英語學科素養的提升。

獨領風騷的教學創新

課堂實施“活動單導學”模式，自主學習、合作學習，培養學習能力；因材施教、分層教學，滿足多元需求；導師制、訂單制，促進主體和個性發展。

面向未來的素養涵育

構建學生自主發展、自主管理模式，以整體規劃、分步實施、階段達標為策略，培塑美好道德、優良習慣、高雅情趣、高貴氣質、開放心態。

得天獨厚的銜接教育

實施幼小銜接、小初銜接教育，小學課程適時、適度向初中延伸，通過生活化、活動化、情境化的體驗，為適應未來的學習生活打下堅實的基礎。